Ежегодные встречи

Ежегодное собрание FIT 2023

Коучинг в процессе координации семейных услуг

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Контрольный список соответствия требованиям при координации оказания услуг, помогающий семьям в процессе работы
• Коучинг в процессе координации семейных услуг: 9 практик сотрудничества с семьями

Создание инструментария для применения практик, учитывающих культурные особенности коренных народов Америки.

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Заметки к слайдам презентации

Соединяя точки в рамках FIT: Тренинг по индикаторам IDEA, часть C.

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Заметки к слайдам презентации

Ежегодное собрание FIT 2022

Рефлексивная супервизия: что это такое и почему она важна?

Запись сеанса

Раннее вмешательство и посещение на дому: в чем разница?

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Раздаточный материал для презентации ежегодного собрания DS and HV.pdf

Расстройство аутистического спектра: распознавание тревожных признаков и обсуждение с семьями конкретных диагностических опасений.

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• ASD in Early Years tipsheet.pdf
• Autism Family and Provider Resource Team.pdf
• Ранний признак аутизма
• Презентация ежегодного собрания FIT ECEP_ASD и Spike
• Как делиться сложной информацией 3.29.22
• Que Es El Autismo.pdf
• Recursos.pdf

Ежегодное собрание FIT 2020

Пленарное заседание

• Обзор проекта стандартов и определений на 21 финансовый год.
• Основные моменты плана восстановления, разработанного фокус-группой.
• Видеозапись ежегодной встречи программы FIT 2020 «Вместе… на расстоянии»
• Презентация FIT – Беседа с министром кабинета министров Элизабет Грогински.

Квартальные отчеты и данные

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Квартальные отчеты и данные – страницы для заметок

Поддержка семей, детей и себя: стресс, устойчивость и реагирование на пандемию COVID-19

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Поддержка семей и детей во время COVID – Страницы с заметками
• Как поддержать детей (и себя) во время вспышки COVID-19
• Cómo apoyar a los niños (и получить apoyo usted mismo) во время борьбы с COVID-19

Внедрение новых сотрудников для достижения высоких результатов!

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Обзор сеанса
• Журнал наблюдений за посещением дома Альта Мира
• Наблюдение за уроком по программе ENMRSH
• Наблюдение ENMRSH за домашним визитом, версия 1
• Наблюдение ENMRSH за домашним визитом, версия 2
• Обзор процесса адаптации в ENMRSH
• Таблицы отслеживания обучения ENMRSH
• Процесс адаптации новых сотрудников NAPPR с использованием Asana
• Программа UNM FOCUS FSC: обучение через наставничество.
• Контрольный список для обучения по программе UNM FOCUS

Обзор сертификации DS и освобождения от требований FSC.

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Сертификация DS и освобождение от требований FSC – страницы с заметками
• Руководство по сертификации специалистов по развитию
• Сертификация DS и освобождение от требований FSC – вопросы и ответы

Инструменты для планирования переходного периода: советы, тактика и инструменты для своевременного осуществления переходных процессов.

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Инструменты для создания временной шкалы переходов – Страницы для заметок

Младенцы, находящиеся в группе риска развития церебрального паралича: поддержка вашей команды раннего вмешательства в обеспечении оптимального ухода.

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Младенцы, подверженные риску развития церебрального паралича – Заметки
• Раннее выявление младенцев с «высоким риском» развития церебрального паралича.
• Схема принятия решений для терапевтов и рекомендации по раннему выявлению двигательных расстройств в рамках семейной программы для младенцев и детей раннего возраста.
• Часто задаваемые вопросы о сессии

Расстройства аутистического спектра: поддержка семей и детей в современных условиях

Запись сеанса

Раздаточные материалы и ресурсы

• Расстройства аутистического спектра – Заметки
• Расстройства аутистического спектра – вопросы и ответы