Биография
Кармелла Б. Кан, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения (Дине/Навахо) — доцент Колледжа здоровья населения Университета Нью-Мексико в Альбукерке, штат Нью-Мексико, родом из Мариано-Лейк, штат Нью-Мексико. Доктор Кан получила степень доктора общественного здравоохранения в Колледже общественного здравоохранения Мела и Энид Цукерман при Университете Аризоны в августе 2018 года. Ее исследовательские интересы включают устойчивость американских индейцев, профилактику диабета, профилактику злоупотребления психоактивными веществами среди молодежи, продовольственные системы искусственного интеллекта и развитие студентов. трубопроводные программы. Более 14 лет она работала над исследовательскими проектами с участием городских и сельских общин американских индейцев. Она была главным исследователем садоводческого проекта для городской молодежи, работающей с искусственным интеллектом, научным сотрудником молодежных и семейных программ оздоровления искусственного интеллекта в Тусоне, штат Аризона, а также научным сотрудником проекта повышения устойчивости пожилых людей в сотрудничестве с Индийским центром Тусона. В течение последних семи лет она была инструктором летней программы повышения квалификации в колледже Дине и последние четыре года была содиректором этой программы. Она работала преподавателем и доцентом в колледже Дине в течение четырех лет и была соглавным исследователем гранта 2020 года Центров исследований здоровья коренных американцев навахо (NARCH), созданного в результате сотрудничества колледжа Дине и Университета Северной Аризоны. Ее предыдущая работа включает проект NARCH «Учения Дине и студенты-медики, информирующие сверстников и родственников о вакцинации» (RAVE), финансируемый Национальными институтами здравоохранения. Доктор Кан преподавал курсы по ознакомлению с общественным здравоохранением, медицинским обслуживанием и политикой, укреплением психического здоровья и здоровьем матери и ребенка.
Ключевые публикации
- Татт М., Бегей К., Джордж С., Дикерсон К., Кан К., Бауэр М. и Тойфель-Шон Н. (2022). Преподавание Дине и студенты общественного здравоохранения, информирующие сверстников и родственников о просвещении по вопросам вакцинации (RAVE): Предоставление образовательных материалов по COVID-19, ориентированных на Дине (Навахо), с использованием мессенджеров по вопросам здоровья студентов. Границы общественного здравоохранения, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1046634
- Дрейфус Х., Белин К.Л., Уилсон Дж., Джордж С., Уотерс А., Кан С.Б., Бауэр М.К. и Тойфель-Шон Н. (2022). Привлечение учащихся старших классов из числа коренных американцев к подготовке к карьере в области общественного здравоохранения в рамках Летней программы повышения квалификации для коренных народов. Границы в области общественного здравоохранения, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.789994
- Кан, CB, Дрейфус, Х., Тойфель-Шон, Н., Татт, М., МакКью, К., Уилсон, Дж., Уотерс, А., Белин, К.Л., Бауэр, М. (2021). Адаптация летних образовательных программ для студентов навахо: устойчивая командная работа. Границы в социологии, 6. https://doi.org/10.3389/fsoc.2021.617994
- Кан, CB, Рейншмидт, К., Тойфель-Шон, Н.И., Оре, CE, Хенсон, М., и Аттакаи, А. (2016). Устойчивость старейшин американских индейцев: источники силы для построения здорового будущего для молодежи. Исследование психического здоровья американских индейцев и коренных жителей Аляски, 23 лет(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2303.2016.117
- Уайтуотер, С., Рейншмидт, К.М., Кан, К., Аттакаи, А., и Тойфель-Шон, Н.И. (2016). Гибкая роль старейшин американских индейцев в совместных исследованиях на уровне общин. Профилактика хронических заболеваний, 13. дои: 10.5888/pcd13.150575
- Рейншмидт К., Аттакаи А., Кан С.Б., Уайтуотер С. и Тойфель-Шон Н.И. (2016). Формирование модели устойчивости историй на основе рассказов старейшин городских американских индейцев об исторических травмах и устойчивости. Исследование психического здоровья американских индейцев и коренных жителей Аляски, 23 лет(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2304.2016.63