Биография
Г-жа Сандерс получила степень бакалавра в области профессиональной терапии (1997 г.) и степень магистра в области специального образования детей младшего возраста (2006 г.) в Университете Нью-Мексико. В настоящее время она работает над получением степени доктора философии. в области семейных и детских исследований.
О себе
Г-жа Сандерс сосредоточила свою работу на педиатрии. Получив степень по трудотерапии, она несколько лет работала в педиатрическом стационарном реабилитационном отделении больницы Кэрри Тингли, прежде чем принять участие в программе FOCUS. Программа FOCUS — это программа раннего вмешательства, работающая с детьми и семьями с проблемами злоупотребления психоактивными веществами и другими факторами риска. Эта должность пробудила в ней интерес к работе с детьми и подростками с неблагоприятным детским опытом. С тех пор, как она заняла должность преподавателя в программе эрготерапии для выпускников, она разработала общешкольные программы саморегулирования и социальных навыков для местных чартерных школ. Кроме того, г-жа Сандерс сотрудничала с двумя агентствами патронатного воспитания, организовав группы сенсорной привязанности между родителями и детьми, летние лагеря, консультации на дому и в школе.
Области специализации
Специализация №1: Педиатрия
Специализация № 2: Информационная помощь при травмах и привязанностях
Специализация № 3: Психическое здоровье и неблагоприятные детские переживания
Специализация №4: Международное сотрудничество и разработка программ
Курсы обучения
OCC TH 614 – Прикладные занятия III – Психосоциальные OCC TH 664 – Прикладные IV – Педиатрия OCC TH 650 – Специальные темы: Расстройства аутистического спектра Координатор проблемного обучения
Исследования и стипендии
Сандерс, Х., 2019 г., В защиту потерянных: поддержка детей с социальными, эмоциональными и поведенческими проблемами в школе. Ежегодная конференция Американской ассоциации трудотерапии, Новый Орлеан, Луизиана. •
Сандерс, Х., 2019 г., Уход, ориентированный на семью, и мотивационное интервьюирование, основной доклад на конференции по современным научно обоснованным программам реабилитации для детей с нарушениями развития, спонсируемой Фондом «Обнаженные сердца». Тула, Россия.
Сандерс, Х., 2019 г., «Командная работа в детской реабилитации», основной доклад на конференции по современным научно обоснованным программам реабилитации для детей с нарушениями развития, спонсируемой Фондом «Обнаженные сердца». Тула, Россия.
Лейнванд, Р., Сандерс, Х., и Косби, Дж., 2018 г. Изменения мышления в школьной практике: поддержка учителей для достижения успеха учениками. Детская и молодежная специализированная конференция AOTA, Милуоки, Висконсин.
Сандерс, Х., Аподака, Дж. и Сирс, А., 2017, Дефицит сенсорной обработки у детей, переживших травму или пренебрежение. Ежегодная конференция Американской ассоциации трудотерапии. Рецензируемые публикации
Лейнванд, Р., Косби, Дж., и Сандерс, Х. (2018). Вместе лучше: сотрудничество в команде при раннем вмешательстве. AOTA SIS Quarterly Practice Connections, 3(1), 7-9.
Сандерс, Х., Массачусетс, Сирс, А. и Аподака, Дж. (2016). Сенсорно-ориентированная игра и привязанность: междисциплинарное сотрудничество в лечении приемных семей. Специальный раздел EI Американского журнала профессиональной терапии.