Стоматологи-гигиенисты являются лицензированными профессиональными работниками отрасли здравоохранения, которые работают над укреплением и поддержанием здоровья полости рта среди населения. Работая в различных условиях, варианты карьеры включают:
Загрузите брошюру «Бакалавр наук в области стоматологической гигиены»
Программа стоматологической гигиены в Медицинской школе Университета Нью-Мексико рассчитана на пять семестров и начинается в весеннем семестре. Каждый класс из 24 студентов отбирается при приеме в Отделение стоматологической гигиены.
Нажмите здесь для полной учебной программы, включая предварительные условия
Отбор студентов основывается на оценках на подготовительных курсах, государственном резидентстве, опыте слежки и личном собеседовании, когда это возможно. Заявления из-за пределов штата рассматриваются, но жители Нью-Мексико рассматривают преимущественное право. Новые мексиканцы должны быть готовы документально оформить вид на жительство, если об этом попросят.
Примечание: Вычет можно получить за повторные курсы и курсовые работы по естественным наукам в возрасте 5 лет и старше.
Чтобы подать заявку на участие в программе, студенты должны:
| Критерии приема: | Весовой коэффициент |
| Общий средний балл | 10% |
| Предпосылки GPA |
25% |
| Наука ГПД | 45% |
| Личное интервью | 10% |
| Статус студента очного отделения | 10% * |
* Полные 10% предоставляются в течение 2 лет из 12 кредитных часов или более, 5% предоставляются в течение 1 года из 12 или более кредитных часов.
Примечание: На повторные курсы могут быть взяты вычеты. Эти весовые проценты могут быть изменены по усмотрению Приемной комиссии.
Для получения дополнительной информации, включая предварительные требования, прочтите прилагаемую брошюру. Брошюра BSDH начального уровня [PDF]
Полные заявки должны быть поданы 23 августа 2024 г. в 5:00 (МСК).
Для того, чтобы подать заявку на участие в программе, после того, как все требования к зачислению будут выполнены, студенты должны заполнить и предоставить следующее:
Научный руководитель:
Кристал Сарагоса, kzaragoza@salud.unm.edu
Чтобы назначить встречу, перейдите по ссылке LoboAchieve
ЕНД и Студенты, не являющиеся студентами UNM, могут записываться на прием используя LoboAchieve
Рабочий лист для критериев приема
По общим вопросам звоните по телефону 505-272-4513.
Обязательные консультационные сеансы (все сеансы проводятся в горное время)
Все сеансы проходят через Zoom, если не указано иное. Если студенты посещают мероприятие в Северном кампусе в Новицки-холле, студенты несут ответственность за поиск подходящей парковки в Северном кампусе в Новицки-холле.
Ссылка увеличения: https://hsc-unm.zoom.us/j/94414448804
Обязательные консультационные сессии возобновятся в январе 2025 года. Не стесняйтесь заполнить форму ниже, чтобы получить уведомление, когда будут названы новые даты.
Если вы хотите, чтобы вас добавили в список студентов, заинтересованных в предстоящих сессиях обязательной консультации, добавьте свою информацию. здесь.
Если у вас есть какие-либо вопросы о программе, пожалуйста, назначьте встречу с Кристал Сарагоса в LoboAchieve. LoboAchieve.unm.edu
Студенты-стоматологи-гигиенисты медицинского факультета Университета Нью-Мексико несут ряд расходов помимо обучение, плата за онлайн-курс, жилье, экзамены, книги и другие обычные расходы колледжа.
Единовременный взнос в размере 4,000 долларов США покрывает покупку студенческого набора инструментов и униформы. Этот расход в течение первой недели занятий в первый год школы гигиены полости рта. Эта плата может быть изменена без предварительного уведомления.
Лабораторные и клинические сборы составляют 2,000 долларов в год, за исключением младшего года, который составляет 2,600 долларов. Сборы могут быть изменены после утверждения канцлером медицинских наук UNM.
Претенденты на стоматологическую гигиену должны знать, что после окончания программы гигиены полости рта они должны пройти лицензионные комиссии, чтобы практиковать.
Стоимость Национального совета по стоматологической гигиене, который проверяет компетентность кандидата в дидактическом материале, составляет около 400 долларов.
Клиническая компетентность проверяется в отдельная экзаменационная комиссия обычно называемый «Государственный совет». В Нью-Мексико нет отдельного совета штата, а вместо этого он принадлежит региональному лицензирующему органу, называемому Западная региональная экзаменационная комиссия. Хотя успешная сдача этого экзамена позволяет гигиенистам практиковать в государствах, участвующих в региональном совете, это довольно дорого – примерно $1,200.
Пожалуйста, обратитесь к Сайт WREB или посетите Центральная региональная стоматологическая служба чтобы получить больше информации.
Нью-Мексико также управляет отдельный экзамен по юриспруденции, который стоит 110 долларов, а государственная проверка биографических данных стоит около 300 долларов..
Также возникают разные расходы, такие как расходы на выпускной и профессиональные взносы (включая студенческую профессиональную ассоциацию). Такие расходы могут варьироваться в зависимости от индивидуальных предпочтений студента (однако, расходы на выпускной экзамен UNM не являются необязательными).
Обратите внимание, что все сборы являются приблизительными и могут меняться из года в год.
Цель № 1 Образование: подготовить студентов посредством соответствующего академического и клинического образования к работе квалифицированными специалистами в области стоматологии, используя учебную программу, основанную на компетенциях.
DH 1.1 Применять знания следующих наук в процессе гигиенического ухода за полостью рта:
DH 1.2 Применять знания следующих поведенческих наук в процессе гигиены полости рта:
Цель №2 Уход за пациентами: обеспечить комплексное лечение и гигиену полости рта, а также направление к специалистам лиц, обслуживаемых университетом, посредством полной, последовательной и полностью контролируемой системы предоставления услуг по гигиене полости рта.
2.1 Оценка
DH 2.1.1 Тщательно собирать и документировать полную медицинскую, стоматологическую, социальную историю болезни и диагностические данные.
DH 2.1.2 Критически анализировать все собранные данные.
DH 2.1.3 Определить предрасполагающие, этиологические, экологические и социальные факторы риска для личностно-ориентированной помощи.
2.2 Диагностика гигиены полости рта
DH 2.2.1 Анализировать полную медицинскую, стоматологическую и социальную историю болезни.
DH 2.2.2 Интеграция наблюдательных и диагностических данных в диагностику гигиены полости рта.
DH 2.2.3 Использовать предрасполагающие, этиологические, экологические и социальные факторы риска для оказания помощи, ориентированной на человека.
2.3 Планирование
DH 2.3.1 Использовать оценку пациента для разработки оптимального и реалистичного, ориентированного на пациента плана стоматологической гигиены посредством взаимного общения.
DH 2.3.2 Использовать все аспекты диагностики стоматологической гигиены в сочетании с ценностями, убеждениями и предпочтениями человека для разработки плана стоматологической гигиенической помощи посредством совместного принятия решений.
2.4 Реализация
DH 2.4.1 Получить информированное согласие на основе согласованного плана лечения.
DH 2.4.2 Проводить индивидуальное лечение на основе диагностики состояния полости рта пациента.
DH 2.4.3 Интеграция образовательных, профилактических и терапевтических услуг для предоставления комплексной индивидуально-ориентированной помощи.
DH 2.4.4 Использовать специализированные навыки и научно обоснованные технологии для укрепления здоровья зубов и пародонта.
DH 2.4.5 Постоянно пересматривать изменения для достижения желаемых результатов.
2.5 Оценка и документирование
DH 2.5.1 Оценка эффективности выполненных услуг.
DH 2.5.2 Анализировать результаты лечения в процессе стоматологической гигиены для определения улучшения здоровья и изменений.
DH 2.5.3 При необходимости вносить изменения в планы гигиенического ухода за полостью рта для достижения целей пациента и врача.
DH 2.5.4 Определить необходимые направления для достижения успеха в лечении, включая внутрипрофессиональных и межпрофессиональных поставщиков медицинских услуг, представителей поддерживающих профессий и защитников прав пациентов.
DH 2.5.5 Точно документировать результаты и данные оценки, диагностику стоматологической гигиены и план ухода, реализацию, оценку результатов и любое общение между специалистами и пациентом, а также любыми другими лицами в кругу оказания медицинской помощи.
Цель № 3 (Профессиональное развитие/Исследования): Создать позитивную и плодотворную академическую среду посредством предоставления программ развития, которые способствуют непрерывному росту и обогащению всех студентов и преподавателей.
Также сюда включены некоторые компетенции, соответствующие Цели № 1 (Образование).
1. Профессионализм
1.1 Применять профессиональные ценности и этику во всех начинаниях.
1.2 Соблюдать стандарты аккредитации, а также федеральные, государственные и местные правила.
1.3 Содействовать внедрению методов обеспечения качества на основе принятых стандартов оказания медицинской помощи.
1.4 Демонстрировать навыки межличностного общения для эффективного общения и сотрудничества со специалистами и пациентами из разных социально-экономических и культурных слоев.
2. Безопасность
2.1 Соблюдать местные, государственные и федеральные правила, касающиеся протоколов инфекционного контроля в отношении возбудителей инфекций, передающихся через кровь и органы дыхания, других инфекционных заболеваний и опасных материалов.
2.2 Соблюдайте рекомендации производителей относительно материалов и оборудования, используемых на практике.
2.3 Создать и внедрить механизмы, обеспечивающие управление чрезвычайными ситуациями.
2.4 Используйте правила безопасности и обучение по соблюдению требований, чтобы создать и поддерживать безопасную, экологичную и устойчивую практику, совместимую с новыми тенденциями.
2.5 Обеспечить гуманистический подход к уходу.
2.6 Поддерживать уважительную и эмоционально безопасную среду для пациентов и врачей.
3. Критическое мышление
3.1 Демонстрировать критическое и аналитическое мышление для выявления и разработки комплексных решений и протоколов по уходу за полостью рта.
3.2 Применять индивидуальные и популяционные факторы риска, социальные детерминанты здоровья и научные исследования для содействия улучшению здоровья и повышению качества жизни.
4. Научные исследования и изыскания
4.1 Поддержка исследовательской деятельности и развитие исследовательских навыков.
4.2 Использовать основанное на фактических данных принятие решений для оценки и внедрения стратегий здравоохранения, соответствующих новым тенденциям, для достижения высококачественной, экономически эффективной и гуманной помощи.
4.3 Интегрировать общепринятые научные теории и исследования в образовательные, профилактические и терапевтические услуги по охране здоровья полости рта.
5. Профессиональный рост
5.1 Стремитесь к непрерывному обучению для профессиональных и карьерных возможностей в различных ролях и условиях.
5.2 Заниматься исследованиями, образованием, вовлечением в промышленную деятельность, технологическими и профессиональными разработками и/или получением ученых степеней.
5.3 Демонстрировать самосознание посредством рефлексивной оценки для постоянного совершенствования.
6. Деловая практика
6.1 Содействовать направлениям и консультациям с соответствующими поставщиками медицинских услуг и другими специалистами для содействия справедливому и оптимальному уходу за пациентами.
6.2 Содействовать экономическому росту и устойчивому развитию путем достижения практических целей.
6.3 Создавайте и ведите полные, своевременные и точные записи.
6.4 Защищать конфиденциальность, неприкосновенность частной жизни и безопасность пациентов и практики, соблюдая законодательство, стандарты практики, этику и организационную политику.
7. Лидерство
7.1 Разрабатывать и использовать эффективные стратегии для содействия изменениям.
7.2 Вдохновляйте и общайтесь с другими людьми для укрепления коллегиальных связей.
7.3 Запрашивайте и предоставляйте конструктивную обратную связь для содействия профессиональному росту.
Цель № 4 (Профессиональное обслуживание): Стимулировать возможности, используя ресурсы как на местном, так и на национальном уровне, для участия преподавателей и студентов в деятельности по оказанию услуг, которая соответствует целям личного развития и способствует укреплению здоровья зубов как неотъемлемого компонента общего здоровья и благополучия общества.
8. Санитарное просвещение и связь с обществом
8.1 Поддерживать медицинскую грамотность и профилактику заболеваний.
8.2 Информировать и предоставлять информацию о здоровье и уходе за полостью рта различным группам населения.
8.3 Содействовать созданию образовательных платформ для сообществ по интересам путем предоставления образования в области здравоохранения посредством сотрудничества со стоматологами и другими специалистами.
8.4 Продвигать ценности профессии врача посредством мероприятий, основанных на оказании услуг.
8.5 Оценить результаты будущих мероприятий по поддержке здоровья и благополучия отдельных лиц и сообществ.
9. Пропаганда
9.1 Содействовать созданию этичной и справедливой среды ухода за пациентами и оказания медицинской помощи, демонстрируя включение различных убеждений и ценностей.
9.2 Поддерживать гражданскую и социальную активность посредством активного участия в профессиональных объединениях для улучшения здоровья полости рта.
Цель № 5 (Подбор персонала): Привлечение и удержание преподавателей и студентов высочайшего уровня квалификации.
Научный руководитель
Кристал Сарагоса
Телефон: 505-272-4513
Эл. почта: KZaragoza@salud.unm.edu