Breadcrumb

Главная
Образование
Непрерывное профессиональное обучение (CPL)
Учитесь
Форма AMEP

Эта форма открывается пустой. Ваша информация хранится локально и не распространяется онлайн.

Загрузить ответы

Программа достижений в медицинском образовании (AMEP) — контрольный список прогресса на базовом уровне

Используйте этот контрольный список для отслеживания вашего прогресса на пути к завершению курса AMEP Foundational.

Автозаполнение на этой странице отключено. Форма всегда открывается пустой, и данные не сохраняются онлайн.

Подтверждение участия можно получить, связавшись с CPL по адресу hsc-cpl@salud.unm.edu, Посещение goto.unm.edu/amep для руководств и рубрик.

Имя участника

Эл. адрес

Посетите не менее четырех (4) семинаров по различным категориям восьми (8) основных областей профессионального обучения:

1) Эффективное преподавание и обучение в больших группах

Трансформация лекционных презентаций для улучшения концептуального обучения

Научно-обоснованные практики для улучшения ваших дидактических презентаций

2) Эффективное преподавание и обучение в малых группах

Обучение в малых группах: как это работает

Содействие обучению на курсе клинического мышления

3) Общение с учащимися и коллегами для улучшения

Использование обратной связи для превращения наших учеников (и нас самих) из хороших в отличных

Обратная связь на практике

Предоставление обратной связи и оценка обучения – онлайн-курс eLME

Раскрываем лучшие качества своих учеников: мотивационное интервьюирование

Эффективная обратная связь и письменная оценка: развитие компетентных врачей

4) Изучение основ науки для педагогической практики

Разработка активного обучения с учетом поведения и мотивации учащихся

Как люди учатся

Улучшите свою преподавательскую игру: принципы обучения, основанные на фактических данных

Активное обучение: что, почему и как

Почему не все мои ученики учатся?

5) Наставничество над исследователями и развитие исследовательских навыков

Загрузить сертификаты в CPL: bit.ly/AMEP5Mentoring

Эффективное общение с подопечными

Понимание разнообразия среди подопечных

Лидерские навыки и возможности: как создать исследовательскую группу

Предоставлено Программой развития наставников факультета HSC; загрузите сертификаты об окончании курса.

6) Обучение во время оказания помощи пациентам

Набор инструментов для эффективного клинического обучения (гибридный)

Преподавание, обучение и время: профессиональное жонглирование для клинического педагога

Преподавание в клинике: набор инструментов для эффективного амбулаторного приема

Обучение в условиях ограниченного времени – онлайн-курс eLME

7) Разработка учебной программы: цели, мероприятия, оценка

Построение эффективных тестов с множественным выбором

Как включить перевернутое обучение в свой процесс преподавания

Сочетание онлайн- и очного обучения

8) Превосходство в образовании для обеспечения равенства и инклюзивности

Распознавание и реализация возможностей борьбы с расизмом в вашей учебной программе

Расширение возможностей инклюзивного преподавания и обучения в вашей учебной программе

POSET — Взаимное наблюдение в поддержку эффективного обучения

Пройдено обучение POSET (1.5-часовой сеанс или курс eLME)

Пригласите наблюдателя, прошедшего обучение по программе POSET, понаблюдать за одной из ваших учебных сессий.

Наблюдайте за сеансом обучения коллеги, используя методологию POSET

Примечание: формы саморефлексии как с точки зрения Наблюдателя, так и с точки зрения Наблюдателя должны быть получены CPL для проверки.

Философия образования

Написал и представил образовательную философию

См. рекомендации и критерии оценки на сайте goto.unm.edu/amep.

Заметки

Вопросы? контакт hsc-cpl@salud.unm.edu. Эта страница не передает данные.