Наблюдение коллег в поддержку эффективного обучения (POSET)

Что такое POSET?

POSET - это процесс получения формирующей обратной связи от сверстников об обучении и для двух коллег, чтобы узнать об обучении через беседу о наблюдаемом опыте преподавания. Характер наблюдаемого сеанса преподавания и обучения, а также все отзывы и разговоры между наблюдателем и наблюдаемым носят конфиденциальный характер; CPL сообщается только об участии и мнении участников об опыте работы с процессом POSET.

Требуется ли POSET для преподавателей SOM?

POSET открыт для всех преподавателей (преподавателей, резидентов, сотрудников, докторов наук и студентов с преподавательскими ролями) на добровольной основе. Участие в POSET в качестве наблюдателя и наблюдателя необходимо для завершения Программа достижений в области медицинского образования (AMEP).

Подходит ли какое-либо наблюдение коллег как участие в POSET?

Чтобы обеспечить применение передовых методов коллегиального наблюдения за обучением и максимизировать обучающий эффект от опыта, все участники POSET-наблюдателей должны (1) присутствовать на лично or онлайн мастерская о процессе POSET и (2) наблюдатели и наблюдает за полными формами саморефлексии для каждого наблюдения и отправляет их в CPL (hsc-cpl@salud.unm.edu).

Почему коллеги наблюдают за обучением?

Наблюдение за сверстниками широко признано как неотъемлемая часть профессионального роста учителя. Когда мы обучаем, мы обычно не осознаем многих наших действий или действий и реакций учащихся, которые легко распознаются объективным наблюдателем как усиливающие или препятствующие процессу обучения. Отзывы и предложения уважаемого и доверенного сверстника важны для корректировки преподавательского поведения с целью улучшения обучения и увеличения существующего образцового поведения. Наблюдатели также получают знания и навыки, наблюдая и думая о том, как другой учитель инструктирует учащихся. Признание учащимся присутствия наблюдателя делает вас образцом для подражания для получения обратной связи как желательного аспекта профессионального роста.

Когда мне следует запросить наблюдение?

Если за вами никогда не наблюдали или никогда не наблюдали, как другие учат структурированным образом, вам рекомендуется воспользоваться этой возможностью в любое время. Наблюдения могут быть наиболее эффективными, когда вы относительно новичок в определенном маршруте или ротации и хотите независимую проверку того, как вы себя чувствуете. Вы также можете запросить наблюдение, если вы получили другие отзывы от учащихся, сверстников, домашнего персонала или руководства отдела относительно вашего преподавания, которое вас беспокоит. Поощряются последующие наблюдения, особенно когда вы получаете обратную связь во время первоначального сеанса POSET о поведении, которое вы хотите скорректировать. Наблюдения будут наиболее полезны, когда вы будете уверены в том, что планируете делать на учебном занятии, и не будут поощряться в первый раз, когда вы планируете сделать что-то, сильно отличающееся от вашего прошлого опыта. Некоторые преподаватели планируют наблюдения после стремления реализовать новые учебные идеи, усвоенные в CPL семинары.

Кого мне следует попросить наблюдать за мной?

Чтобы квалифицироваться как завершенное наблюдение POSET, выбранный вами наблюдатель должен пройти обучающий семинар POSET. Тем, кто прошел семинар, предлагается зарегистрироваться в CPL в качестве наблюдателя. Итак, хорошее место для начала выбора наблюдателя - запросить список у CPL (hsc-cpl@salud.unm.edu). Если вы завершите учебный семинар, подумайте о том, чтобы добавить себя в список наблюдателей CPL, чтобы вы могли получать пользу от наблюдения за другими преподавателями, а им тогда будет полезна ваша обратная связь. Иногда коллеги-преподаватели хотят поделиться друг с другом взаимными наблюдениями; это рекомендуемая практика, и вы также можете вместе посетить обучающий семинар POSET. Хотя вы можете захотеть, чтобы коллега из вашего отдела провел наблюдение, потому что он знаком с содержанием, которое вы преподаете, также рассмотрите преимущества наблюдателя из-за пределов вашего отдела, который, не будучи вовлеченным в содержание, с большей вероятностью сосредоточиться на происходящих процессах преподавания и обучения.

Как мне решить, что должен видеть наблюдатель?

Хотя наблюдаемый, вероятно, обратит внимание на все аспекты учебной сессии, рекомендуется выбрать не более пяти конкретных аспектов для сфокусированного внимания. Эти целенаправленные действия могут быть теми, которые вы и наблюдатель согласны с тем, что они наиболее важны для конкретных обстоятельств обучения, или они могут быть поведениями, для которых вы желаете получить предпочтительную обратную связь, потому что это элементы, над которыми вы специально работаете. Вам рекомендуется проконсультироваться с Меню обучающего поведения для коллегиального наблюдения за обучением что предоставляется на ПОСЕТИТЬ веб-страницу, если вы ищете идеи и примеры того, что следует включить в ваши наблюдения в качестве приоритета.

Есть ли у меня ресурсы или справочные материалы об эффективных методах преподавания?

CPL разрабатывает ресурсы для преподавателей Медицинской школы UNM. Чтобы узнать, что в настоящее время доступно, нажмите здесь. Вся информация в этом пакете доступна на ПОСЕТИТЬ страница в Интернете. Вам также предлагается запросить конкретную информацию или консультацию у CPL, отправив нам электронное письмо по адресу hsc-cpl@salud.unm.edu. Кроме того, CPL предлагает мастерские в течение года.