Интерактивные семинары, которые позволяют участникам применять новые методы обучения.
Наши семинары призваны дать участникам возможность внедрить новые методы обучения. Все они включают интерактивную рабочую сессию, которая может происходить как виртуально, так и лично. Многие из них представлены в гибридном формате, при котором фасилитаторы ожидают, что участники выполнят различные онлайн-задания перед интерактивной встречей. Обычно участники имеют право на получение кредита CME и могут рассчитывать на 2-4 часа на семинар.
Чтобы организовать специальное занятие для вашей группы или отдела, воспользуйтесь нашей формой «Сделать запрос».
Большинство предложений имеют право на получение CPL. Достижения в медицинском образовании (AMEP) кредит на Базовый или Продвинутый Сертификат.
Пожалуйста, нажмите на названия семинаров ниже, чтобы получить полное описание. Для участия требуется регистрация.
Практики, основанные на исследованиях, для улучшения ваших дидактических презентаций (смешанные)
12 августа 2025 г. (1:30-4:XNUMX)
Лекции, обычно сопровождаемые презентационными слайдами или изображениями, являются давней традицией медицинского образования. Независимо от удобства этой традиции, исследования также долгое время показывали, что обучение на основе опыта слушания и взгляда минимально. На этом гибридном семинаре преподаватели изучат и применят данные исследований для разработки слайдов PowerPoint, чтобы улучшить, а не препятствовать обучению, и простые способы интерактивного взаимодействия с пассивной аудиторией. [ЕЩЁ]
Обучение в малых группах: как заставить его работать (смешанное)
17 сентября 2025 г. (с 10:12 до XNUMX:XNUMX)
Исследование однозначно: студенты узнают больше, когда они взаимодействуют со сверстниками для совместного конструирования знаний. Но ... в равной степени очевидно, что необходимость совместной работы от студентов не гарантирует эффективного и продуктивного обучения. Участники будут объединяться в свои собственные небольшие группы при содействии лидеров для развития или повышения компетентности и уверенности в разработке возможностей обучения в небольших группах в классах любого размера, включая лекционные залы, которые включают основанные на исследованиях практики на границе изучения науки. и социальная динамика. Командное обучение (TBL) и проблемное обучение (PBL) будут описаны вместе с менее формализованными и простыми в реализации учебными стратегиями. Будут предоставлены и обсуждены советы по созданию и поддержанию обучающих команд. [ЕЩЁ]
Использование обратной связи для перехода наших учеников (и самих себя) от хорошего к отличному (смешанный)
23 сентября 2025 г. (1:30–2:30)
Обратная связь - это многогранная концепция, которая также сопровождает оценку и коучинг. В ходе этого семинара участники заполнят онлайн-модуль с самооценкой, за которым последует живой семинар по обратной связи. Участники узнают об оценке, концепции обратной связи, компонентах, которые делают ее эффективной, а также о методах эффективной обратной связи. Изученные концепции могут применяться ко всем уровням учащихся, а также к коллегам. [ЕЩЁ]
Обратная связь действует как непрерывная часть учебного процесса, которая поддерживает и улучшает обучение. Это часть непрерывного блока обучения и оценки, а не отдельная образовательная единица. В ходе этого семинара участники узнают о важности формирующей обратной связи в образовании, основанном на компетенциях, и о том, как продемонстрировать навыки, необходимые для эффективной формирующей обратной связи и письменных оценок. [ЕЩЁ]
Разработка активного обучения на основе поведения и мотивации учащихся
20 ноября 2025 г. (1:30–4)
Исследования показывают, что получение продуктивного опыта активного обучения требует определенного поведения учащихся и мотивации к участию. Мероприятия в малых группах будут вовлекать участников (а) в открытие значений модели ICAP для поведения учащихся и теории мотивации самоопределения; и (б) использовать эти два принципа для разработки активного обучения, которое включает оба набора принципов, явно ориентированных на учащегося. Участники получат основанную на исследованиях структуру для разработки или оценки опыта обучения посредством наблюдения за предполагаемым поведением и мотивацией учащихся. [ЕЩЁ]
Усовершенствуйте свою обучающую игру: используйте принципы обучения, основанные на фактах, чтобы Добивайтесь успеха и удовлетворенности своим преподаванием (смешанное)
Дата: TBD | Регистрация: TBD
Во время этого семинара участники завершат онлайн-модуль с самооценкой, за которым последует живой семинар, на котором они могут ожидать участия в различных темах, связанных с обучением, когда время ограничено. Во время этого интерактивного семинара на основе конкретных случаев участники будут работать в группах, чтобы решать общие дилеммы учащихся (например, «незаинтересованный учащийся») с дополнительным ограничением времени. Участники могут рассчитывать на участие в 3 случаях, связанных с стационарным, амбулаторным и хирургическим вмешательством. Каждый случай будет обсуждаться в группах, решающих дилемму, с последующим обсуждением в большой группе, а затем демонстрацией / обсуждением конкретных методов обучения. [ЕЩЁ]
1 октября 2025 г. (1:30–2:30)
Построение эффективных тестов с множественным выбором
21 августа 2025 г. (10:30–12:30)
Участники семинара узнают, как составлять вопросы с несколькими вариантами ответов, чтобы избежать распространенных ошибок, которые непреднамеренно вводят учащихся в заблуждение или не позволяют оценить значимое обучение. Также будет объяснено использование анализа заданий для оценки надежности тестов с множественным выбором. Участники обсудят и оценят примерные вопросы и данные тестовых заданий, и им будет предложено принести свои собственные примеры для работы во время семинара. [ЕЩЁ]
Интеграция онлайн-обучения и личного обучения (смешанное)
7 октября 2025 г. (1:30–2:30)
Смешанный, гибридный, перевернутый, синхронный, асинхронный. Вы слышали эти термины и задавались вопросом, что они означают для проектирования учебных опытов, которые сочетают в себе мощь онлайн-технологий обучения и социальную взаимосвязанность и интерактивность класса? Гибридный (онлайн плюс живой) семинар выходит за рамки предоставления рабочей терминологии и ознакомления с моделями, но дает вам возможность создавать интегрированные онлайн и очные учебные опыты. Какие цели и действия должны быть включены в онлайн-компонент по сравнению с очным компонентом? Как должно быть связано обучение этими различными модальностями? Узнайте, как структурировать действия, чтобы они соответствовали тому, как создаются воспоминания, и уменьшить давнее неравенство в обучении, связанное с преобладанием лекционного обучения. [ЕЩЁ]
Обучение, пропагандирующее антирасизм в интересах справедливости в отношении здоровья: это легче, чем вы думаете Семинар
17 сентября 2025 г. (1:30–3:30)
Этот интерактивный семинар исследует, как ошибочная биологическая конструкция расы влияет на содержание учебной программы и результаты обучения студентов, после чего преподаватели взаимодействуют с инструментом для самооценки своих учебных материалов на предмет предвзятости, ошибок и упущенных возможностей. Преподавателей просят принести учебные материалы (например, слайды PowerPoint, информацию о случаях, используемую в сессиях активного обучения, материалы для чтения или веб-сайты, оценочные вопросы) для использования во время семинара. [ЕЩЁ]
Продвижение инклюзивного преподавания и обучения
8 декабря 2025 г. (1: 30-3: 30)
Давние подходы в традиционном высшем образовании отрицательно сказываются на образовательном успехе многих учащихся в учреждениях, которые обслуживают разнообразный студенческий контингент. Этот очень интерактивный семинар знакомит с методами инклюзивной педагогики и делится ими, признавая несоответствие между традиционным образованием и учащимися из самых разных слоев общества и стремясь удовлетворить образовательные потребности всех учащихся. Участникам будет предоставлена основа для самостоятельного изучения дизайна своего курса. Они также узнают о стратегиях поощрения равенства в классе и улучшения учебного климата для всех учащихся. [ЕЩЁ]
Почтовый адрес
Офис непрерывного профессионального обучения
MSC09 5370 1 UNM
Альбукерке, Н.М. 87131-0001
Телефон: 505.272.3942
Факс: 505.272.8604
Эл. почта: HSC-CPL@salud.unm.edu
Physical Address
Медицинский корпус XNUMX
2501 Frontier Ave NE # 201
Альбукерке, Нью-Мексико 87106
Подпишитесь на нашу рассылку:
Список рассылки ЕНД
Введите CPL-L в поле ИМЯ СПИСКА, нажмите CPL-L, как только он появится в качестве опции, на новом экране выберите «Подписаться или отказаться от подписки» в трехполосном меню справа от имени списка, а затем заполните форму. .