Через SEAC CPL оценивает и отбирает проекты для финансирования у декана медицинского факультета.
Каждую весну конкурс предложений объявляет о наличии финансирования для преподавателей Медицинской школы в поддержку стипендий и исследований, направленных на образовательную миссию Медицинской школы.
Под стипендией понимается работа, которая основана на работе других, влечет за собой общественную подотчетность, открыта для коллегиального обзора и впоследствии используется другими в их собственной образовательной работе. Стипендия в преподавании и образовании требует, чтобы преподаватели формулировали и систематически исследовали вопросы, связанные с обучением студентов - условия, в которых это происходит, как это выглядит и как его углубить "... с прицелом не только на улучшение своего собственного класса, но и к продвижению за пределы практики ". Это согласуется с Руководством для преподавателей UNM и литературой по стипендиям.
Период приема заявок на двухлетний цикл, включая 2023 и 2024 финансовые годы, завершен.. Следующий период приема предложений будет объявлен весной 2024 года.
Финансирование отдельных проектов на срок до 24 месяцев в течение двух последовательных финансовых (академических) лет в поддержку времени и усилий преподавателей Медицинской школы, посвященных стипендиям и исследованиям в области медицинского образования. Все средства должны быть использованы, а проекты завершены и представлены для презентации/публикации до 30 июня последнего года, одобренного для финансирования. Время преподавателей, одобренное для финансирования, будет в форме поддержки заработной платы для частичного FTE (зарплата плюс надбавка, выплачиваемая отделу преподавателя).
Максимальное финансирование каждого проекта составляет 10,000 XNUMX долларов США. Ознакомьтесь с полным описанием программы и правилами подачи заявок. Примечание. Ссылки на отправку в документе описания неактивны. [УЧИТЬ БОЛЬШЕ]
Финансирование отдельных проектов на срок до 24 месяцев в течение двух последовательных финансовых (академических) лет в поддержку инициатив по повышению качества научных исследований/безопасности пациентов. В разработке и реализации каждой финансируемой инициативы должны участвовать один или несколько студентов-медиков или резидентов/стипендиатов, а также по крайней мере один преподаватель. Финансирование может быть использовано для поддержки материалов проекта, книг, журналов, технической поддержки, веб-разработки, ввода и анализа данных или поездок, а также разработки плакатов. Все средства должны быть использованы, а проекты завершены и представлены для презентации 30 июня последнего года, одобренного для финансирования.
Максимальное финансирование каждого проекта составляет 2,500 XNUMX долларов США. Ознакомьтесь с полным описанием программы и правилами подачи заявок. Примечание. Ссылки на отправку в документе описания неактивны. [УЧИТЬ БОЛЬШЕ]
Управление профессионального здоровья (OPW) предлагает финансирование отдельных проектов на срок до 12 месяцев в течение 2022–2023 учебного года в поддержку инициатив Wellness, которые реализуют научно обоснованные стратегии, влияющие на благополучие врачей медицинского факультета. В разработке и реализации каждой финансируемой инициативы должны участвовать один или несколько студентов-медиков или резидентов/стипендиатов, а также по крайней мере один преподаватель. Это финансирование может быть использовано для расходных материалов для проекта, времени студента, времени статистика, изготовления плаката, поездки на собрание для презентации работы или других соответствующих потребностей проекта, одобренных OPW. Все средства должны быть использованы, а проекты завершены и представлены для презентации/публикации до 30 июня 2024 года.
Финансирование доступно для двух (2) проектов, максимум до 2,500 долларов США за проект. Пожалуйста, ознакомьтесь с полным описанием программы и правилами подачи. Примечание. Ссылки на отправку в документе описания неактивны. [УЧИТЬ БОЛЬШЕ]
Финансирование отдельных проектов на срок до 24 месяцев в течение двух последовательных финансовых (академических) лет в поддержку времени и усилий преподавателей Медицинской школы, посвященных стипендиям и исследованиям в области медицинского образования. Все средства должны быть использованы, а проекты завершены и представлены для презентации/публикации до 30 июня последнего года, одобренного для финансирования. Время преподавателей, одобренное для финансирования, будет в форме поддержки заработной платы для частичного FTE (зарплата плюс надбавка, выплачиваемая отделу преподавателя).
Максимальное финансирование каждого проекта составляет 10,000 XNUMX долларов США. Ознакомьтесь с полным описанием программы и правилами подачи заявок. Примечание. Ссылки на отправку в документе описания неактивны. [УЧИТЬ БОЛЬШЕ]
Финансирование отдельных проектов на срок до 24 месяцев в течение двух последовательных финансовых (академических) лет в поддержку инициатив по повышению качества научных исследований/безопасности пациентов. В разработке и реализации каждой финансируемой инициативы должны участвовать один или несколько студентов-медиков или резидентов/стипендиатов, а также по крайней мере один преподаватель. Финансирование может быть использовано для поддержки материалов проекта, книг, журналов, технической поддержки, веб-разработки, ввода и анализа данных или поездок, а также разработки плакатов. Все средства должны быть использованы, а проекты завершены и представлены для презентации 30 июня последнего года, одобренного для финансирования.
Максимальное финансирование каждого проекта составляет 2,500 XNUMX долларов США. Ознакомьтесь с полным описанием программы и правилами подачи заявок. Примечание. Ссылки на отправку в документе описания неактивны. [УЧИТЬ БОЛЬШЕ]
Управление профессионального здоровья (OPW) предлагает финансирование отдельных проектов на срок до 12 месяцев в течение 2022–2023 учебного года в поддержку инициатив Wellness, которые реализуют научно обоснованные стратегии, влияющие на благополучие врачей медицинского факультета. В разработке и реализации каждой финансируемой инициативы должны участвовать один или несколько студентов-медиков или резидентов/стипендиатов, а также по крайней мере один преподаватель. Это финансирование может быть использовано для расходных материалов для проекта, времени студента, времени статистика, изготовления плаката, поездки на собрание для презентации работы или других соответствующих потребностей проекта, одобренных OPW. Все средства должны быть использованы, а проекты завершены и представлены для презентации/публикации до 30 июня 2024 года.
Финансирование доступно для двух (2) проектов, максимум до 2,500 долларов США за проект. Пожалуйста, ознакомьтесь с полным описанием программы и правилами подачи. Примечание. Ссылки на отправку в документе описания неактивны. [УЧИТЬ БОЛЬШЕ]
Комитет по распределению стипендий в области образования (SEAC) выделил финансирование для следующих проектов на 2022 и 2023 финансовые годы. 2022 финансовый год — это 18-й год программы SEAC, которая предназначена для стимулирования и повышения уровня стипендий для обучения в Школе UNM. Медицина. Программа SEAC поддерживается за счет средств декана и управляется Управлением образования и Управлением непрерывного профессионального обучения.
На конкурсной основе из всех предложений были отобраны следующие проекты
подано весной 2021 года в период проведения конкурса предложений.
Учебная программа по УЗИ для амбулаторных больных: проект CHAOS (подход общественного здравоохранения к амбулаторной сонографии)
Следователи/Отдел: Джерика Джонсон, доктор медицины, и Дэвид Стромберг, доктор медицины, Департамент семейной и общественной медицины
Цель: Улучшить знания по месту оказания медицинской помощи, уверенность и вероятность использования в будущей практике среди резидентов семейной медицины UNM путем внедрения новой учебной программы, ориентированной на амбулаторное лечение, с выделением преподавательского времени для обучения и обеспечения качества.
Пилотное исследование: гетерогенное группирование и взаимное обучение сверстников в анатомическом медицинском образовании
Следователи/Отдел: Джулия Джордан, DPT и Ребекка Хартли, доктор философии, Кафедра клеточной биологии и физиологии
Цель: Определить стратегии обучения, которые улучшают результаты для низшего квартиля студентов-медиков.
Микро-наставничество с использованием веб-платформы наставничества на кафедре психиатрии и поведенческих наук
Следователь/Отдел: Линдси Смарт, доктор философии, Департамент психиатрии и поведенческих наук
Цель: Собирать, интерпретировать и распространять данные о модели микронаставничества председателю и руководству Департамента психиатрии и поведенческих наук в качестве потенциального варианта улучшения возможностей наставничества для преподавателей, резидентов, научных сотрудников и сотрудников Департамента.
Сравнение 8-недельного курса испанского языка с распределенной учебной программой испанского языка, которая фокусируется на способности студентов говорить и устно понимать клинический испанский
Следователь/Отдел: Роуз М. Вальехо, PT, DPT, отделение ортопедии, отделение физиотерапии
Цель: Определить, улучшает ли распределенная учебная программа испанского языка усвоение учащимися навыков общения (говорение и слуховое восприятие) на испанском языке.
Обучение по запросу, ориентированное на индивидуальные потребности исследований в области дизайна исследований и биостатистики для резидентов и научных сотрудников: технико-экономическое обоснование и предварительное исследование
Следователи/Отделы: Yiliang Zhu, доктор философии, Джессика Рено, MPH и Мелисса Шифф, MD, кафедра внутренних болезней; Лаура Канчиен Парахон, доктор медицины, Департамент семейной и общественной медицины; Хенгаме Раисси, PharmD, кафедра педиатрии
Цель: Разработать платформу для обучения методологии исследований для ординаторов и стипендиатов, охватывающую дизайн клинических исследований, биостатистический анализ и инструменты информатики; а также определить объем учебной программы и разработать план распространения среди других департаментов и программ ЗВОЛ УНМ, а также среди студентов и исследователей Центра медицинских наук (HSC) УНМ.
Использование AIDET® для улучшения показателей общения врачей-госпиталистов внутренних болезней HCAHPS
Следователи/Отдел: Леонард Норонья, доктор медицины, и Эмили Уикс, штат Пенсильвания, Кафедра внутренних болезней
Цель: Обучить поставщиков и учащихся методологии и значимости оценки HCAHPS, а также создать учебный инструмент для навыков AIDET и отзывов, к которым поставщики могут получить доступ по своему усмотрению.
Вторичный скрининг рака в стационарной клинике: кто это делает?
Следователь/Отдел: Мелисса Шифф, доктор медицины, Кафедра внутренних болезней
Цель: Оценить местное соблюдение рекомендаций ASCO/ACS по вторичному скринингу рака и выживаемости, сравнив разницу в процентах соответствующих скрининговых тестов, назначенных для каждого подходящего клинического случая между лечащими врачами и резидентами амбулаторных клиник UNMH; затем впоследствии сравнивая оба этих показателя со средним показателем по стране.
Повышение устойчивости и снижение эмоционального выгорания преподавателей, резидентов и студентов-медиков с помощью вмешательства организационной осознанности
Следователь/Отдел: Джойс Ф. Филлипс, доктор медицины, отделение анестезиологии
Цель: Чтобы уменьшить эмоциональное выгорание и стресс у медицинских работников и учащихся с помощью учебного плана из 6 занятий по осознанности, который будет проводиться виртуально или лично инструкторами, имеющими опыт в обучении и практике осознанности.
Чередование ординаторов в сельской и общинной психиатрии: инициатива по повышению качества обучения резидентов комплексной помощи
Следователи/Отдел: Пун Хагани Техрани, доктор медицины, Келси Сала-Хамрик, доктор философии, и Джули Сальвадор, доктор философии, Департамент психиатрии и поведенческих наук
Цель: Оценить интегрированную учебную программу по поведенческому здоровью, которая реализуется с резидентами-психиатрами с 2017 учебного года.
Оценка воздействия лесной терапии на благополучие медицинского работника по результатам оценки симптомов эмоционального выгорания (Проект жизненного цикла преподавателей, финансируемый Управлением по делам преподавателей и развитию карьеры)
Следователи/Отделы: Элизабет Лоуренс, доктор медицины, кафедра внутренних болезней; Хайди Роджерс, Колледж медсестер
Цель: Обеспечить дополнительное вмешательство, основанное на фактических данных, для облегчения симптомов выгорания медицинского работника. Было показано, что эмоциональное выгорание влияет на безопасность пациентов и качество обслуживания, поэтому уменьшение эмоционального выгорания медицинских работников связано с улучшением этих аспектов ухода за пациентами.
Почтовый адрес
Офис непрерывного профессионального обучения
MSC09 5370 1 UNM
Альбукерке, Н.М. 87131-0001
Телефон: 505.272.3942
Факс: 505.272.8604
Эл. почта: HSC-CPL@salud.unm.edu
Physical Address
Медицинский корпус XNUMX
2501 Frontier Ave NE # 201
Альбукерке, Нью-Мексико 87106
Подпишитесь на нашу рассылку: https://list.unm.edu/cgi-bin/wa
Введите CPL-L в поле LIST NAME, выберите «Subscribe or Unsubscribe» из трехстрочного меню справа от имени списка, а затем заполните форму.
