Построение инклюзивного лидерства (BIL)

Прием заявок на участие в программе LEO Building Inclusive Leadership уже открыт! Заявки принимаются до 4:2021 11 декабря 19 г., а решения будут разосланы до 2022 декабря XNUMX г. Узнайте больше о программе ниже и Нажмите здесь, чтобы применить.

Формирование инклюзивного лидерства (BIL) — это годичная внеклассная программа, направленная на развитие у учащихся понимания и защиты маргинализованной идентичности. Программа предназначена для учащихся, которые хотят углубить свои практические знания о жизненном опыте угнетенных групп и развить свою способность интегрировать это понимание в свою личную и профессиональную жизнь. Исследуемые идентичности будут включать, помимо прочего, квир и трансгендерное население, чернокожих, коричневых и коренных жителей, людей с ограниченными возможностями и пожилых людей. Учащиеся должны подать заявку на допуск к программе.

Программа направлена ​​на:

1. Создайте безопасное пространство, где учащиеся могут исследовать свою личность, анализировать жизненный опыт и лучше понимать личность и опыт других.
2. Обеспечьте возможности неформального обучения и связи с ресурсами через сеансы, ориентированные на обсуждение, навыки и идентичность. 
3. Воспитывать чувство общности, принадлежности и поддержки среди учащихся ЕНД 
4. Мобилизуйте культурно значимых и социально активных сторонников и сторонников среди учащихся.

Учебный план программы будет включать занятия в каждой из следующих областей:

• Занятия, ориентированные на навыки: цели занятий, ориентированных на навыки, состоят в том, чтобы 1) познакомить учащихся с новыми стратегиями и наборами навыков и 2) предоставить учащимся пространство для практики и отработки вновь приобретенных навыков.
• Занятия, ориентированные на обсуждение: Цели занятий, ориентированных на обсуждение, состоят в том, чтобы 1) предоставить учащимся безопасное пространство для обработки академического и профессионального опыта и 2) создать для учащихся возможности поделиться точками зрения и участвовать в неформальной беседе.
• Занятия, ориентированные на идентичность: Цели занятий, ориентированных на идентичность, состоят в том, чтобы 1) подтвердить и подтвердить опыт учащихся (особенно тех, кто принадлежит к угнетенным/маргинализированным группам) и 2) развить у учащихся понимание собственного жизненного опыта/идентичности и опыта других учащихся. . Занятия будут носить образовательный характер, но будут включать возможности для изучения навыков и обсуждения.

BIL встретится 2^nd и 4^th Вторник месяца с 5:30 до 7:00. Первая сессия состоится 10 января 2023 г., а последняя сессия состоится 20 июня 2023 г. Все учащиеся SOM имеют право подать заявку на вступление в когорту BIL, включая студентов-медиков, ординаторов, стипендиатов, студентов научно-исследовательского образования, и студентов медицинских профессий. Резиденты и стипендиаты должны будут получить разрешение от своих программных директоров на посещение всех сессий. Членам когорты платят за их время, и они получат документацию от LEO, в которой подчеркивается их участие, например, примечание в письме декана, письмо для их файла или межпрофессиональные награды.

Пилотный проект этой программы начался в январе 2022 года с группой из 20 человек и продлился до июня 2022 года. Открыть чтобы увидеть результаты предварительной и последующей оценки программы для пилота. Следующая группа начнет собираться в январе 2023 года и продлится до июня 2023 года. Заявки на участие в группе уже открыты! Нажмите здесь, чтобы применить.

Пожалуйста, направляйте любые вопросы на HSC-LEO@salud.unm.edu.

Встречайте инаугурационную когорту!

Роджер Атанга — студент BSGP, 4 курс

Джесси Коэн — студентка физиотерапии, 2 курс

Аманда Коллар — доктор медицинских наук, 6 курс

Крис Кормье — ординатор патологии, 2 курс

Мирелла Гальван-Де Ла Круз — студентка 4 курса

Элизабет Гарчар — стипендиат MFM, 2 курс

Джулиан Гарсия — студентка 1 курса

Джон Гуруле — студент доктора медицинских наук, 1 курс

Мэрайя Хакинс — ординатор патологии, 2 курс

Дэвид Джонс - студент MLS, 2 курс

Сагелин Лабаз — студентка доктора медицинских наук, 3 курс

Нган Ле — студентка 1 курса

Эвелин Лозано — студентка 1 курса

Габриэла Марин-Вильялобос — студентка PA, 1 курс

Элисон Маквортер Андерсон - студентка доктора медицины, 2 курс

Фуонг Ань Нгуен — студентка 1 курса доктора медицинских наук

Монсеррат Ороско — студентка BSGP, 1 курс

Нихил Пиллаи — научный сотрудник детской психиатрии, 1 курс

Сара Патнэм - студентка 1 курса

Кассандра Шафике — студентка 1 курса