Эль Гибсон
Глубокое погружение
Студенты колледжа медсестер UNM испытывают воздействие бедности в уникальном упражнении
Колледж медсестер Университета Нью-Мексико готовит студентов к тому, чтобы ориентироваться в клиническом опыте – и делать это с эмпатией.
По словам Кэролин Монтойя, доктора наук, исполняющего обязанности исполнительного вице-декана колледжа, частью подготовки студента является понимание того, на что похожа жизнь людей, живущих в малообеспеченных сообществах.
Примите участие в симуляции сообщества действий по борьбе с бедностью, интерактивном опыте, в котором участникам было поручено сыграть роли членов семьи, живущих в бедности. В пятницу, 23 сентября, студенты медсестер получили представление о структурных барьерах бедности.
«Моделирование дает студентам возможность испытать то, с чем их будущие пациенты могут столкнуться изо дня в день, приобретя сочувствие и понимание», — сказал Монтойя.
Моделирование дает студентам возможность испытать то, с чем их будущие пациенты могут столкнуться изо дня в день, приобретая сочувствие и понимание.
Монтойя начала свою презентацию перед мероприятием с пяти очень важных слов: «Это не игра».
«Мы здесь, чтобы учиться, — сказала она. «Эта симуляция побуждает людей задуматься о том, каково это на самом деле жить за чертой бедности или колебаться около нее».
Во время двухчасового погружения участников распределяли по «семьям», которые делали все возможное, чтобы выжить неделю за неделей в течение месяца. В ходе симуляции участникам были представлены сценарии из реальной жизни и проблемы, с которыми сталкиваются люди, живущие в бедности, после чего последовало групповое обсуждение, на котором студенты размышляли о своем опыте и обсуждали свои выводы.
Каждая смоделированная неделя длилась 15 минут, в течение которых семьям предлагалось обеспечить еду, кров и другие основные потребности, получив доступ к различным общественным ресурсам, таким как продуктовые магазины, поликлиники, социальные службы, государственные учреждения и т. и семейная жизнь. Около дюжины добровольцев играли роли поставщиков ресурсов, установленных за разными столами в бальном зале C в здании студенческого союза ЕНД.
Монтойя сказал, что большинство студентов обнаружили, что сценарии сильно отличаются от их собственной жизни, и что они из первых рук узнали о проблемах преодоления семейных трудностей.
Один из участников, Майкл Бейкер, аспирант в области сестринского дела, сказал, что он многому научился на этом опыте.
«Это упражнение действительно помогает преодолеть разрыв между тем, что мы видим на бумаге, и тем, что мы видим в реальной жизни», — сказал он. «Для кого-то вроде меня, кто не живет в такой среде, я могу действительно испытать трудности, через которые проходит кто-то, вместо того, чтобы просто читать об этом в книге».
В начале семинара Бейкеру дали роль «Альберта», безработного женатого отца троих детей. Во время симуляции он должен был оплачивать счета, присматривать за своими тремя детьми и пытаться найти работу.
«Это было очень хаотично, — сказал Бейкер. «Пытаясь управлять финансами семьи и держать нас на плаву, я также должен был следить за тем, чтобы дети не попадали в беду — с чем я, честно говоря, не очень хорошо справлялся. Это было действительно тяжело».
Это мероприятие было поддержано Министерством здравоохранения и социальных служб США, а также грантом Администрации медицинских ресурсов и услуг для повышения квалификации медсестер.
Монтойя и Майк Киснер, специалист по программе Колледжа медсестер, использовали средства гранта для покупки комплекта для обучения по вопросам бедности в рамках Имитационной программы действий сообщества штата Миссури по борьбе с бедностью, а также посетили тренинг по его проведению.
«Как администратор, вы часто можете закрыться в своем маленьком пузыре, и эта симуляция напоминает мне о студенческих проблемах — она напоминает мне о скромности», — сказал Монтойя. «Я всегда чему-то учусь, когда мы делаем это».