Студенты колледжа медсестер УНМ приобретают ценные навыки благодаря передовой программе клинической оценки

Виртуальная программа ОБСЕ успешна

Одно дело, когда кто-то подскажет, как справиться с ситуацией. Другое дело - узнать об этом из первых рук. Благодаря новым технологиям у студентов-медсестер UNM теперь больше шансов учиться на реалистичных симуляторах.

Объективные структурированные клинические оценки (ОБСЕ) - это обучающий инструмент, который использовался на протяжении десятилетий для предоставления студентам реальных сценариев, которые развивают клинические навыки, которые им понадобятся на протяжении всей их карьеры.

Студенты медсестер обычно участвуют в них на последнем году обучения, что привело к некоторой икоте для тех, кто поступил в колледж медсестер UNM.

«У нас есть грант на управление ресурсами и услугами здравоохранения, который требует от наших студентов выезжать за город на три месяца вместо двух в течение последнего года», - говорит Кристен Острем-Немцевич, DNP, RN, CNM, FNP-BC, доцент. , программный директор и координатор концентрации медсестер-акушерок в Медицинском колледже.

«Для моего класса мне нужно было придумать что-то, что работало бы и получило тот же результат клинического опыта для студентов, которые были в удаленных местах», - говорит Острем-Немцевич. «Вот где зародилась вся идея виртуальной ОБСЕ».

ОБСЕ начинают с смоделированного сценария с участием стандартного пациента. По мере развития кейса инструкторы оценивают клинические навыки и диагностические рассуждения студента, которые включают оценку и лечение состояния пациента.

Острем-Немцевич начала задаваться вопросом, можно ли создать ОБСЕ, которая позволила бы ее ученикам использовать виртуальные технологии для взаимодействия с пациентами, а затем иметь возможность анализировать свое поведение и действия. По ее мнению, видеосмотр, вероятно, сыграет важную роль в будущем медсестры. Почему бы не присоединиться к новым информационным технологиям?

Вот Доминкес Бенавидес из IT-программы Колледжа медсестер, который отметил, что производство видео в формате 360 - это новая технология, которая может лучше погрузить студентов в процесс обучения.

По словам Бенавидеса, ОБСЕ усложняется по мере продолжения обучения, поэтому может показаться, что модель обучения, имитирующая компьютерную игру, не составит труда.

«В технологии 360-градусного обзора был достигнут ряд достижений, и это определенно новая технология», - говорит он. «Итак, мы подумали, что, может быть, нам следует начать двигаться по этому пути с точки зрения защиты будущего, стать немного более технически подкованным».

«Мы согласовали и написали грант вместе», - вспоминает Острем-Немцевич. Летом 2017 года команда приступила к работе над получением гранта на создание программируемой виртуальной ОБСЕ для студентов последнего года обучения. Проект был запущен 8 февраля 2018 года.

Отзывы были очень положительными, и было принято решение сделать его постоянной частью программы, - говорит Тереза ​​Идальго, DNP, RN, CFNP, преподаватель клиники и доцент Колледжа медсестер, которая является координатором ОБСЕ.

«Поскольку все больше и больше поставщиков медицинского страхования предлагают этот тип цифрового приема для пациентов, очень важно, чтобы студенты научились таким образом взаимодействовать с пациентами», - говорит Идальго.

«Эти типы экзаменов станут частью практики наших студентов-медсестер в будущем, поэтому выполнение этих упражнений на самом деле дает нашим студентам ценные навыки», - говорит Острем-Немцевич. «Было приятно осознавать, что то, что мы начали как эксперимент, чтобы помочь студентам оставаться в курсе, на самом деле поставило наших студентов на передовые рубежи технологий».