Колледж медсестер UNM с энтузиазмом интересуется всеми абитуриентами. Наша приемная комиссия факультета всесторонне рассматривает академические записи, опыт работы в области здравоохранения, профессиональный и общественный опыт, достижения, профессиональные цели и личный характер.стики.
Интервью (только программы магистратуры) и рекомендации также будут приняты во внимание.
Этот вариант входа предназначен только для нынешних старшеклассников. Если вы прошли курсы повышения квалификации / зачетные курсы колледжа в старшей школе, вы все равно можете подать заявку на этот вариант приема.
Чтобы быть рассмотренным, студенты сначала должны заполнить заявку на поступление в Университет Нью-Мексико. Кандидаты должны указать сестринское дело в качестве предполагаемой специальности при подаче заявления в UNM. Затем заявитель должен подать заявление в Колледж медсестер через NursingCAS, общую систему подачи заявок на программы медсестер в аккредитованных учреждениях.
Чтобы быть рассмотренным для варианта прямого зачисления, вы должны быть приняты в Университет Нью-Мексико и соответствовать следующим критериям:
Все концентрации должны соответствовать приведенным ниже вступительным требованиям.
Вопрос 1:
Справедливость в отношении здоровья и социальная справедливость являются важными ключевыми понятиями в сестринском деле и подчеркиваются и ценятся в программе UNM College of Nursing DNP.
Национальные академии наук, инженерии и медицины (2017 г.) определяют справедливость в отношении здоровья как «когда у каждого человека есть возможность полностью реализовать свой потенциал здоровья», и никто «не находится в невыгодном положении при реализации этого потенциала из-за социального положения или других причин». социально детерминированные обстоятельства». И несправедливость в отношении здоровья как «различное распределение и распределение власти и ресурсов, которое проявляется в неравных социальных, экономических и экологических условиях». Неравенства в отношении здоровья отражаются в различиях в продолжительности жизни; качество жизни; показатели заболеваемости, инвалидности и смертности; тяжесть заболевания; и доступ к лечению.
Пожалуйста, опишите свой профессиональный опыт работы с одним из проявлений неравенства в отношении здоровья, с которым сталкиваются лица, находящиеся на вашем попечении, и обсудите, как вы могли бы устранить это неравенство в своей практике в качестве квалифицированной медсестры, подготовленной к программе DNP, для улучшения результатов в отношении здоровья.
Вопрос 2:
Здравоохранение становится все более сложным. Квалифицированные медсестры должны иметь обширную системную грамотность, чтобы знать, как вести переговоры с системой здравоохранения и решать проблемы современного здравоохранения, одновременно снижая затраты и продвигая справедливость в отношении здоровья. Системная практика включает в себя реагирование на сложные системы здравоохранения и руководство ими. Это требует от медсестер эффективной и активной координации ресурсов для обеспечения безопасного, высококачественного и справедливого ухода за различными группами населения. Системы здравоохранения полагаются на подготовленных к DNP медсестер, которые несут ответственность за улучшение качества и обеспечение оптимальных результатов лечения пациентов, находящихся на нашем попечении.
Приведите один пример проекта по улучшению качества, который вы хотели бы реализовать для повышения качества медицинской помощи, и укажите обоснование этого проекта (безопасность пациентов, доступ к здравоохранению, эффективность услуг и ухода и/или улучшение результатов в отношении здоровья).
Вопрос 3:
На результаты лечения пациентов, населения и сообществ влияют местные, национальные и глобальные структуры, системы и политика. Продвинутые специалисты по сестринскому делу учатся лидерству и навыкам защиты интересов, чтобы создать благоприятную рабочую среду, которая расширяет их охват на всех этих уровнях.
Какие идеалы поощряют позитивное и здоровое рабочее место? Как вы планируете использовать эти идеи для улучшения показателей здоровья в вашем сообществе?
Вопрос 1:
Справедливость в отношении здоровья и социальная справедливость являются важными ключевыми понятиями в сестринском деле и подчеркиваются и ценятся в программе UNM College of Nursing DNP.
Национальные академии наук, инженерии и медицины (2017 г.) определяют справедливость в отношении здоровья как «когда у каждого человека есть возможность полностью реализовать свой потенциал здоровья», и никто «не находится в невыгодном положении при реализации этого потенциала из-за социального положения или других причин». социально детерминированные обстоятельства». И несправедливость в отношении здоровья как «различное распределение и распределение власти и ресурсов, которое проявляется в неравных социальных, экономических и экологических условиях». Неравенства в отношении здоровья отражаются в различиях в продолжительности жизни; качество жизни; показатели заболеваемости, инвалидности и смертности; тяжесть заболевания; и доступ к лечению.
Пожалуйста, опишите свой профессиональный опыт работы с одним из проявлений неравенства в отношении здоровья, с которым сталкиваются лица, находящиеся на вашем попечении, и обсудите, как вы могли бы устранить это неравенство в своей практике в качестве квалифицированной медсестры, подготовленной к программе DNP, для улучшения результатов в отношении здоровья.
Вопрос 2:
Здравоохранение становится все более сложным. Квалифицированные медсестры должны иметь обширную системную грамотность, чтобы знать, как вести переговоры с системой здравоохранения и решать проблемы современного здравоохранения, одновременно снижая затраты и продвигая справедливость в отношении здоровья. Системная практика включает в себя реагирование на сложные системы здравоохранения и руководство ими. Это требует от медсестер эффективной и активной координации ресурсов для обеспечения безопасного, высококачественного и справедливого ухода за различными группами населения. Системы здравоохранения полагаются на подготовленных к DNP медсестер, которые несут ответственность за улучшение качества и обеспечение оптимальных результатов лечения пациентов, находящихся на нашем попечении.
Приведите один пример проекта по улучшению качества, который вы хотели бы реализовать для повышения качества медицинской помощи, и укажите обоснование этого проекта (безопасность пациентов, доступ к здравоохранению, эффективность услуг и ухода и/или улучшение результатов в отношении здоровья).
Вопрос 3:
На результаты лечения пациентов, населения и сообществ влияют местные, национальные и глобальные структуры, системы и политика. Продвинутые специалисты по сестринскому делу учатся лидерству и навыкам защиты интересов, чтобы создать благоприятную рабочую среду, которая расширяет их охват на всех этих уровнях.
Какие идеалы поощряют позитивное и здоровое рабочее место? Как вы планируете использовать эти идеи для улучшения показателей здоровья в вашем сообществе?
Войти Веб-сайт приемной комиссии главного кампуса UNM подать заявку и стенограммы в приемную комиссию выпускников UNM. Если вы приняты в Колледж медсестер, вы должны быть приняты в UNM до того, как вы начнете программу медсестер для выпускников».
Программа получения сертификатов последипломного образования в настоящее время имеет следующие три допуска:
Все концентрации должны соответствовать следующим вступительным требованиям:
Есть еще несколько требований к международным кандидатам, которые должны быть рассмотрены для поступления в колледж медсестер UNM.
Университет Нью-Мексико является институтом позитивных действий/равных возможностей. В соответствии с ADA и Законом о реабилитации от 1973 года ЕНД предоставляет эту публикацию в альтернативных форматах. Если у вас есть особые потребности и вам требуется вспомогательная помощь или услуга, пожалуйста, сообщите нам об этом.
Как школа медсестер №1 в Нью-Мексико, мы обучаем не только медсестер. Мы меняем всю сферу ухода. Мы обучаем любознательных специалистов, которые улучшают уход за пациентами. Наши медсестры - ученые, которые находят более разумные методы служения людям нашего государства.
Прием и набор
Колледж сестринского дела
Строительный номер 228
Люкс 255
1 университет Нью-Мексико