Введение
Летний институт: Совместный научно-исследовательский институт здоровья на базе сообществ: методологии коренных народов и критические методы
Ежегодный Летний институт CBPR, PH 556, в Университете Нью-Мексико был запущен Центром совместных исследований в 2010 г. с дипломом выпускника Программы общественного здравоохранения и спонсируется Центром социальной политики, Центром здоровья коренных американцев. , Программа медицинского просвещения Педагогического колледжа, Центр клинической трансляционной науки и Управления HSC по вопросам разнообразия, справедливости и инклюзивности и общественного здравоохранения.
CBPR и связанное с ним совместное действие и исследование с вовлечением сообщества определяются как «совместный подход, который на равноправной основе вовлекает всех партнеров в исследования… с целью объединения знаний и действий для социальных изменений для улучшения здоровья и устранения неравенства в отношении здоровья» (Фонд Келлогга). ).Не просто набор методов исследования, CBPR или исследования с привлечением сообщества (CEnR) коренным образом меняет отношения между исследователями и изучаемыми.Для этого Института мы используем определение коренных народов, как коренных знаний, которые являются «упражнением в самоутверждении». детерминация» (Doxtator, 2004), относящаяся к ценностям, верованиям, традициям и экологическим отношениям, которые глубоко укоренились в экономических, политических и культурно-социальных контекстах, в которых они были разработаны (Ball & Simpkins, 2004; Briggs, 2005). Методологии коренных народов — это «те подходы к исследованиям, которые отдают предпочтение знаниям, голосам и опыту коренных народов» (Смит, 2005 г.). o Философия Фрейре и культурные исследования представляют собой подходы к исследованию, которые являются социально сконструированными, освобождающими и расширяющими возможности, и направленными на поиск социальной справедливости в сообществах.
Для аспирантов, постдокторантов, преподавателей, исследователей, партнеров/исследователей сообщества, команд академического сообщества, медицинских работников, ученых-активистов и других. Это институт интенсивного совместного обучения для изучения того, как CBPR пересекается с местными и критическими методологиями, включая проблемы, с которыми сталкиваются ученые и члены сообщества в совместном создании знаний для повышения справедливости в отношении здоровья. Ожидается, что студенты магистратуры, зачисленные на 2 кредита, будут участвовать в чтениях, дискуссиях и написании журналов; для 3 докторских кредитов требования включают методологию CBPR или теоретическую работу. Регистрация ограничена 60 участниками.
Цель этого Института состоит в том, чтобы сплести воедино теорию и практику CBPR с местными и критическими методологиями с помощью статей, презентаций партнеров из сообщества и академических кругов, обсуждений и самоанализа наших собственных исследовательских вопросов. Участники получат представление о преимуществах и проблемах CBPR, а также о навыках, необходимых для эффективного участия в проектах CBPR.
Нина Валлерстайн, доктор медицинских наук; Лоренда Белоне, доктор философии, магистр здравоохранения; Шеннон Санчес-Янгман, доктор философии; Лаура Параджон, доктор медицины, магистр здравоохранения; Элизабет Диксон, доктор философии; Этель Никдао, доктор философии; Альфредо Арагон Ортис, доктор философии, Тасси Паркер, доктор философии
Ежегодный институт представляет собой 40-часовое обучение, предлагаемое во время летней сессии ЕНД. Даты института всегда начинаются со вторника после выходных Дня памяти в 1:2 по субботу в 8:30. Среда-пятница с 5:00 до XNUMX:XNUMX.
