Введение
Летний институт: Совместный научно-исследовательский институт здоровья на базе сообществ: методологии коренных народов и критические методы
Ежегодный Летний институт CBPR, PH 556, в Университете Нью-Мексико был запущен Центром совместных исследований в 2010 г. с дипломом выпускника Программы общественного здравоохранения и спонсируется Центром социальной политики, Центром здоровья коренных американцев. , Программа медицинского просвещения Педагогического колледжа, Центр клинической трансляционной науки и Управления HSC по вопросам разнообразия, справедливости и инклюзивности и общественного здравоохранения.
CBPR и связанное с ним совместное действие и исследование с вовлечением сообщества определяются как «совместный подход, который на равноправной основе вовлекает всех партнеров в исследования… с целью объединения знаний и действий для социальных изменений для улучшения здоровья и устранения неравенства в отношении здоровья» (Фонд Келлогга). ).Не просто набор методов исследования, CBPR или исследования с привлечением сообщества (CEnR) коренным образом меняет отношения между исследователями и изучаемыми.Для этого Института мы используем определение коренных народов, как коренных знаний, которые являются «упражнением в самоутверждении». детерминация» (Doxtator, 2004), относящаяся к ценностям, верованиям, традициям и экологическим отношениям, которые глубоко укоренились в экономических, политических и культурно-социальных контекстах, в которых они были разработаны (Ball & Simpkins, 2004; Briggs, 2005). Методологии коренных народов — это «те подходы к исследованиям, которые отдают предпочтение знаниям, голосам и опыту коренных народов» (Смит, 2005 г.). o Философия Фрейре и культурные исследования представляют собой подходы к исследованию, которые являются социально сконструированными, освобождающими и расширяющими возможности, и направленными на поиск социальной справедливости в сообществах.
Около 700 человек прошли обучение в Институте, привлекая аспирантов, докторантов, преподавателей, исследователей, партнеров сообщества/исследователей, команды академического сообщества, специалистов здравоохранения, ученых-активистов и других. Это институт интенсивного совместного обучения, целью которого является изучение того, как CBPR пересекается с местными и критическими методологиями, включая проблемы, стоящие перед учеными и членами сообщества в совместном создании знаний для повышения справедливости в отношении здоровья. Ожидается, что студенты магистратуры, зачисленные на 2 кредита, будут участвовать в чтениях, дискуссиях и написании журналов; для 3 докторских кредитов требования включают методологию или теоретическую работу CBPR. Регистрация ограничена 60 участниками.
Цель этого Института состоит в том, чтобы сплести воедино теорию и практику CBPR с местными и критическими методологиями с помощью статей, презентаций партнеров из сообщества и академических кругов, обсуждений и самоанализа наших собственных исследовательских вопросов. Участники получат представление о преимуществах и проблемах CBPR, а также о навыках, необходимых для эффективного участия в проектах CBPR.
Нина Валлерстайн, доктор медицинских наук; Лоренда Белон, доктор философии, магистр здравоохранения; Шеннон Санчес-Янгман, доктор философии; Лаура Параджон, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения; Элизабет Диксон, доктор философии; Этель Никдао, доктор философии; Альфредо Арагон Ортис, доктор философии; Тэсси Паркер, доктор философии; Венеция Себальос, CCHW; Хавьер Риос, Массачусетс; Дорин Бёрд, доктор философии, магистр здравоохранения; Праджакта Адсул, MBBS, магистр здравоохранения, доктор философии
Ежегодный институт представляет собой 40-часовое обучение, предлагаемое во время летней сессии ЕНД. Даты работы института обычно начинаются со вторника после выходных, посвященных Дню памяти, иногда предлагаются на неделю раньше, в 1:2, до субботы, в 8:30. Время работы со среды по пятницу: с 5:00 до XNUMX:XNUMX.
