Биография
Годвин получил степень бакалавра фармацевтики (1991 г.) в Университете Делавэра и докторскую степень. в области фармацевтики (1996 г.) Университета Южной Каролины.
О себе
Научные интересы Годвина лежат в области стипендии преподавания и обучения, в частности, в разработке и реализации инновационных программ для повышения успеваемости студентов и количества выпускников в учебной программе доктора фармацевтики. Недавно была проведена работа по изменению учебных программ, чтобы улучшить навыки критического мышления и решения проблем у студентов-фармацевтов.
Он очень активно работает с Американской ассоциацией фармацевтических колледжей (AACP) и ее секцией административных услуг и специальной группой по обслуживанию студентов. Он также работал в ряде постоянных комитетов AACP, включая комитеты по делам студентов, академическим вопросам и стратегическому взаимодействию.
Он также очень активно выступает на государственном уровне за расширение сферы аптечной практики и за требование надлежащего возмещения расходов на медицинские услуги, оказанные фармацевтом.
Области специализации
Преподавание: фармакокинетика и доставка лекарств
Исследования: стипендия преподавания и обучения
Обучение
Доктор философии, Университет Южной Каролины, 1996 г. (фармацевтика)
Бакалавр наук, Делавэрский университет, 1991 г. (биологические науки).
Достижения и награды
Премия AACP Джеймса Робертсона-младшего за выдающиеся достижения в области студенческих услуг, 2020 г.
Премия выдающегося педагога фармацевтического колледжа UNM, 2017–2019 гг.
Фармацевтический колледж UNM Премия "Преподаватель года P4", 2017 г.
Стипендиат академического лидерства AACP, 2006–2007 гг.
Ключевые публикации
Журнальная статья
Кон, Кэтрин, Годвин, Дональд, А. Домингес-Салазар, Криста, Д. Бонд, Руча, 2016 г. Включение подробной учебной программы по критическому мышлению для улучшения навыков критического мышления у студентов-фармацевтов American Journal of Pharmaceutical Education, vol. 80, выпуск 3, статья 41
Журнальная статья
Фулфорд, М, Дж. Ранний, 2-й, Дж., Л. Годвин, Дональд, А. Гонье, М., Гриффин, С., Э. Раттингер, Г., Б. Шилдс, К., М. Соуза, К., Немир, Р., Э Отчет за 2018 г. -2017 Постоянный комитет по академическим вопросам. Американский журнал фармацевтического образования, вып. 2018, выпуск 82, 7
Журнальная статья
Фулфорд, М, Дж. Ранний, 2-й, Дж., Л. Годвин, Дональд, А. Гонье, М., Гриффин, С., Э. Раттингер, Г., Б. Шилдс, К., М. Соуза, К., Немир, Р., Э Отчет за 2018 г. -2017 Постоянный комитет по академическим вопросам. Американский журнал фармацевтического образования, вып. 2018, выпуск 82, 7
Курсы обучения
PHRM 105 - Введение в аптечную практику и фармацевтические науки
PHRM 810 - Основы фармакокинетики и лекарственных форм
PHRM 819/829/839/849/859 - Повышение квалификации I-VI
Исследования и стипендии
Виттстрем К., Блеске Б. и Годвин Д. Вмешательство и восстановление: описательное исследование практики фармацевтического образования. Currents in Pharmacy Teaching and Learning (2020) – принято к публикации
Коун К., Годвин Д., Салазар К., Томпсон М. и Бонд Р. Включение подробной учебной программы по критическому мышлению для улучшения навыков критического мышления у студентов-фармацевтов. Американский журнал фармацевтического образования (2016) 80 (3): статья 41.
Бонд Р., Томпсон М., Виттстром К. и Годвин Д. Восприятие наставником важности практических рекомендаций. Американский журнал фармацевтического образования (2013) 77 (7): статья 144.
Дон С., Смит М., Петерсон С., Коне С., Салазар К., Бонд Р. и Годвин Д. Электронные портфолио: вопросы, реализация и уроки, извлеченные в работе доктора фармации программа. Течения в преподавании и обучении в фармацевтике (2011) 3: 164-170.