Программа стипендий для новорожденных

Обзор

Добро пожаловать в программу стипендий неонатальной и перинатальной медицины Университета Нью-Мексико. Клиническая подготовка нашего сотрудника проходит в современном отделении Уровня IV Детской больницы Университета Нью-Мексико (UNMH). Это открытое отделение на 52 коек было открыто в 2007 году и обслуживает широкий круг тяжелобольных новорожденных. Он служит региональным справочным центром и имеет надежную службу доставки высокого риска. ЭКМО доступна в отделении интенсивной терапии новорожденных с тяжелой кардиореспираторной недостаточностью.

Клиническое обучение в отделении интенсивной терапии новорожденных

Наша программа направлена ​​на подготовку выдающихся неонатологов, которые хорошо подготовлены к лечению неонатальных пациентов полного спектра. Мы обучаем наших сотрудников использовать научно-обоснованный подход к патофизиологии, обычно встречающейся в отделениях интенсивной терапии. Наши стипендиаты часто сталкиваются с недоношенными детьми (в возрасте от 23 недель беременности) в дополнение к младенцам с широким спектром хирургических, сердечных и генетических заболеваний. Фактически, разнообразие пациентов Нью-Мексико дает нашим товарищам возможность регулярно сталкиваться с редкими диагнозами и уникальными клиническими ситуациями.

У наших стипендиатов повышенный уровень ответственности за 3 года, и к завершению стажировки они полностью готовы к самостоятельной практике. Первые шесть месяцев стажировки в значительной степени сосредоточены на приобретении процедурных навыков, включая интубацию, установку пуповины, установку PICC, плевроцентез и установку плевральной трубки. Стипендиатов также учат устанавливать центральные венозные катетеры с помощью разреза.

К концу первого года обучения наши сотрудники становятся опытными в диагностике и учатся решать сложные медицинские и хирургические проблемы новорожденных. Стипендиаты второго и третьего курсов продолжают развивать знания и навыки, полученные в первый год. Кроме того, фокус обучения расширяется и включает в себя беговые тренировки с присмотром, управление многопрофильной командой и обучение младших коллег.

Обязанности по обслуживанию и вызову

Клинический график состоит из 52 недель обслуживания, распределенных на 3 года. Эти служебные недели обычно делятся на двухнедельные блоки. К концу обучения стипендиаты завершают в общей сложности 150 звонков. Из общего числа звонков примерно 107 - это звонки в будние дни (~ 16 часов) и 43 - звонки в выходные дни (~ 24 часа). Стипендиаты могут выбрать «предварительную загрузку» своего расписания в течение первых двух лет обучения, чтобы облегчить график клинических занятий / вызовов в течение третьего года. Как правило, стипендиатам не звонят в будние дни во время службы, чтобы не нарушить рабочий день.

Стипендиаты участвуют в многочисленных конференциях и имеют дополнительный клинический опыт, который дает им обширную базу знаний в области неонатально-перинатальной медицины.

Конференции / Дидактические сессии еженедельно

• Основной учебный план:  Дополнительные дидактические занятия, посвященные обучению физиологии новорожденных, патологии, эмбриологии, развитию и общим темам, связанным с неонатологией. Формат включает лекции, обсуждения кейсов / статей, лабораторные работы и т. Д. И охватывает области, которые стипендиаты могут ожидать увидеть на экзамене по узкой специальности. 
• Нео Гранд Раунды:  Конференция по всему отделу для стимулирования дискуссии о ведении детей с высокой остротой зрения при изучении текущей литературы и руководств. Это дает группе возможность постоянно получать информацию о больничном курсе и планах на будущее в отношении этих младенцев. 
• Друзья:  Конференция стипендиатов была посвящена обучению неонатальному консультированию, направлению к специалистам и транспортировке новорожденных.
• Пери-OB / Специальная доставка:  Междисциплинарная конференция, в которой участвуют представители MFM, неонатологии и кардиологии, чтобы обсудить беременность с высоким риском в сообществе, а также координировать дородовые консультации и планы родов.
• Генетика:  Сотрудник по дидактике под руководством доктора Кэрол Клерикуцио, выдающегося заслуженного профессора генетики, был нацелен на то, чтобы научить ребят, как лечить и лечить младенцев со сложными генетическими аномалиями.

Ежемесячные конференции / дидактические занятия

• Журнал Клуб: Конференция в рамках всего отделения была посвящена критической оценке текущих высокопроизводительных рандомизированных клинических исследований в области неонатологии.
• Конференция по заболеваемости и смертности: Многопрофильное совещание, проводимое для изучения недавнего случая или события с целью уменьшения количества медицинских ошибок и системных проблем. Обычно это используется в качестве платформы для создания проектов повышения качества в масштабах всего подразделения.
• Горячие темы: Конференция по всему отделу, нацеленная на представление новых и перспективных тем в неонатологии.

Дополнительные образовательные мероприятия

• Учебный лагерь Роки-Маунтин: Ежегодная мультиинституциональная высокоточная симуляция и тренинг по обучению навыкам. Стипендиаты-неонатологи первого года обучения из университетов Нью-Мексико, Колорадо и Юты участвуют в этом всеобъемлющем двухдневном семинаре.
• Перинатальная клиника / клиника особых родов: Неонатология, дородовое консультирование. Эта клиника помогает обеспечить многопрофильное ведение беременных с высоким риском.
• Специальная детская поликлиника: Многопрофильная клиника развития для выпускников отделения интенсивной терапии. Стипендиаты посещают несколько клиник в год, что позволяет им следить за продольным развитием младенцев в течение первых 2 лет жизни.
• Транспортные смены: Стипендиаты участвуют в транспортировке новорожденных вместе с транспортной службой спасателей. Это дает им возможность узнать о физиологии транспорта и получить из первых рук опыт работы с новорожденными, перенесшими транспортировку.

Исследование:

Значительная часть стипендий посвящена реализации проекта фундаментальной науки или клинических исследований. Нашим стипендиатам дается около 24 месяцев защищенного неклинического времени, чтобы они могли сосредоточиться на своем исследовательском проекте. Мы стремимся обеспечить всестороннюю и всестороннюю научную подготовку, которая подготовит стипендиатов к карьере в академической медицине.

Отделение неонатологии является частью сети исследований новорожденных NICHD, которая проводит несколько текущих наблюдательных и интервенционных исследований в отделении интенсивной терапии новорожденных. Кроме того, мы участвуем в Оксфордской сети штата Вермонт, ECHO (влияние окружающей среды на результаты здоровья детей) и в сети педиатрических клинических исследований штата IDeA, с постоянными наблюдательными и интервенционными исследованиями, проводимыми в отделениях интенсивной терапии интенсивной терапии. Для получения дополнительной информации перейдите по этой ссылке: Нео Исследования

Стипендиаты работают в тесном сотрудничестве с наставником-исследователем, который помогает им пройти через все аспекты их проекта. Стипендиаты имеют возможность работать с широким кругом исследователей фундаментальных наук или клинических исследований либо из Отдела неонатологии, либо из более широкой системы медицинских наук в UNM. Недавние предыдущие наставники из-за пределов Отделения неонатологии включают:

• Людмила Бахирева, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения: Людмила Бахирева - перинатальный эпидемиолог, профессор фармацевтического колледжа ЕНМ, директор Научно-образовательный центр по вопросам употребления психоактивных веществ (SURE). Основные области научных исследований доктора Бахиревой находятся в области здоровья матери и ребенка, расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ, синдрома отмены опиоидов у новорожденных, развития нервной системы и поведения в раннем возрасте, а также клинической тератологии. Она является ведущим исследователем нескольких проспективных когортных исследований, финансируемых Национальным институтом здравоохранения, и соисследователем Юго-западного клинического исследовательского центра NIDA.
• Рикардо Кастильо, доктор медицины: Доктор Кастильо - детский гастроэнтеролог в UNMH. Его работа включала реабилитацию кишечника, питание и лечение пациентов со сложными желудочно-кишечными заболеваниями, заболеваниями печени, трансплантацию печени и трансплантацию кишечника.
• Нэнси Канаги, доктор философии: Доктор Канаги - профессор кафедры клеточной биологии и физиологии UNM. Она является директором Высшей программы биомедицинских наук. Ее основные научные интересы - физиология сосудов, артериальная гипертензия и контроль артериального давления. 
• Джон Филлипс, доктор медицины: Филлипс - лицензированный врач, который в качестве медицинского директора MRN несет ответственность за обеспечение безопасности и этичности проведения клинических и исследовательских операций. Его опыт и исследования находятся в области функциональной нейровизуализации, детской нейрореабилитации, церебрального паралича, лечения спастичности и ухода за детьми с особыми потребностями в детских домах Восточной Европы. Джон Филлипс
• Дэниел Сэвидж, доктор философии: Доктор Сэвидж - профессор кафедры нейробиологии Университета штата Вашингтон. Его исследования сосредоточены на влиянии умеренного потребления этанола во время беременности на мозг потомства, а также на изучении доклинического скрининга предполагаемых терапевтических средств для лечения дефицита обучения плода, вызванного алкоголем, а также на разработке новых биомаркеров для раннего выявления функциональных нарушений, вызванных алкоголем плода. повреждение головного мозга. 

Исследовательские проекты стипендиата дополнительно поддерживаются их комитетом по научному надзору. Цель этого комитета - проверять научную деятельность стипендиата каждые шесть-двенадцать месяцев на протяжении всего периода стажировки. Члены комитета помогают предложить экспертные рекомендации по следующим шагам и преодолению препятствий, и часто в их состав входят члены вне подразделения.

Улучшение качества:

Наше подразделение создает среду, которая поддерживает и способствует активному постоянному повышению качества. Все стипендиаты получат образование по принципам повышения качества и примут участие в проекте повышения качества в масштабах всего подразделения. Наша цель - предоставить стипендиатам знания и навыки, необходимые для продолжения реализации инициатив по повышению качества в их будущей карьере.

ПГИ-6

Доктор Закари Эммонс вырос в Вентуре, Калифорния. Он получил степень бакалавра биологии в Университете Бригама Янга в Айдахо в Рексбурге, штат Айдахо. Он учился в медицинской школе Аризонского колледжа остеопатической медицины в Глендейле, штат Аризона, и прошел резидентуру по педиатрии в Университете Южного Иллинойса в Спрингфилде, штат Иллинойс. Его исследовательские интересы включают прогнозирование раннего развития сепсиса у поздних недоношенных и доношенных детей. Его проект QI включает улучшение образования при выписке с помощью конференций по уходу при выписке. Вне медицины он наслаждается семейной жизнью со своей женой Стейси и их четырьмя детьми. Ему также нравится изучать испанский язык и читать о разных культурах мира.

Доктор Лия Энрайт родилась и выросла в Альбукерке, штат Нью-Мексико. Она получила степень бакалавра в области биохимии и молекулярной биофизики в Университете Аризоны и посещала медицинскую школу в Университете Нью-Мексико. Она прошла ординатуру по педиатрии в Национальном военно-медицинском центре Уолтера Рида в Бетесде, штат Мэриленд. Затем она работала педиатром общей практики в течение 6 лет в Анкоридже, штат Аляска, а затем еще 3 года в Альбукерке. Областью ее научных интересов является церебральный NIRS-мониторинг в первые несколько дней жизни и влияние высоты на насыщение мозга кислородом и его использование в этот период. Ее проект по улучшению качества направлен на управление кислородным отлучением в домашних условиях после выписки из отделения интенсивной терапии. Помимо медицины, она любит бегать и проводить время со своим мужем и двумя сыновьями.

Доктор Эрин Свитер из Анкориджа, Аляска. Она получила степень бакалавра психологии и специализировалась на музыке в Университете Пьюджет-Саунд. Она училась в медицинской школе Тихоокеанского Северо-Западного университета в Якиме, штат Вашингтон. Она закончила ординатуру по педиатрии в детской больнице Бланка в Де-Мойне, штат Айова. Ее исследовательский проект сосредоточен на вариабельности сердечного ритма и кожных заболеваниях у недоношенных детей, нуждающихся в респираторной поддержке. Ее проект по улучшению качества направлен на обогащение смесей для недоношенных детей после выписки из отделения интенсивной терапии новорожденных. Она любит проводить время со своей семьей, заниматься декоративно-прикладным искусством и активным отдыхом на свежем воздухе.

ПГИ-5

Доктор Меган Гроган выросла в Денвере, штат Колорадо. Она получила степень бакалавра в области молекулярной, клеточной биологии и биологии развития в Университете Колорадо в Боулдере, а затем посещала медицинскую школу в Центре медицинских наук Университета Колорадо. Она закончила ординатуру по педиатрии в Остине, штат Техас, где проработала более десяти лет, работая в больнице для новорожденных, прежде чем получить стипендию. Темой ее исследования является влияние записанного материнского голоса на количественную ЭЭГ у недоношенных новорожденных, а областью интересов QI является улучшение коммуникации и командной работы в медицинских бригадах. Помимо медицины, она проводит время с замечательным мужем, двумя замечательными детишками и одной слегка невротичной собакой. Она любит музыку, готовку, пополняет свою коллекцию поваренных книг и наслаждается сказочной погодой и пейзажами Нью-Мексико.

Доктор Нетания Маллен родом из южной Калифорнии, но была слишком готова сменить свой вид на город на великолепные виды Нью-Мексико. Она училась в медицинской школе в Фениксе, штат Аризона, и прошла обучение в детской больнице Лома Линда, прежде чем отправиться на более высокий уровень. В ее текущем исследовании изучается различная роль вдыхания закиси азота в лечении сложных патологий легких новорожденных. Дальнейшие цели включают в себя изучение того, как лучше всего использовать установленные доказательства при разработке исследовательских проектов, чтобы как пополнить текущую базу знаний, так и создать более протокольный подход к уходу за недоношенными детьми в сельской местности и в условиях недостаточного обслуживания. Когда она не работает, ее можно найти на прогулке по Сандиасу или в галереях Санта-Фе.

ПГИ-4

Заработная плата

Преимущества

Дополнительные преимущества

• Ежегодная стипендия для профессионального развития, которая может быть использована по усмотрению стипендиата для покрытия расходов на образование, включая посещение конференций, книги или профессиональные членские взносы.
• Стипендия на исследования для покрытия расходов, связанных с исследованиями
• 1 оздоровительный день каждые шесть месяцев в дополнение к предоставленному GME отпуску по болезни и ежегодному отпуску

Как правило, ежегодно в Программе неонатальной и перинатальной медицины UNM доступны две категориальные должности. Приемлемые кандидаты на стипендию должны пройти трехлетнее педиатрическое обучение по утвержденной ACGME программе резидентуры до начала стипендии. Для участия в программе будут рассматриваться иностранные абитуриенты, поступающие в медицинские вузы с визой J1 и резидентурой по педиатрии в США. Наша программа участвует в программе подбора национального вида на жительство, а также в процессе подачи заявок на получение электронного вида на жительство.

Следующая информация должна быть включена в ваше приложение ERAS:

• Официальные стенограммы медицинской школы
• Стенограмма USMLE
• Текущая фотография
• О себе
• Текущее резюме
• Не менее трех рекомендательных писем
• Действующий сертификат ECFMG (только для международных выпускников медицинских вузов) - принимаются визы J1
• Приложите действующую копию своей визы, если вы не являетесь гражданином или постоянным жителем США.

Кандидатам, которые считаются подходящими для программы, будет предложено назначить личное собеседование. День собеседования кандидата будет включать встречи с директором программы, преподавателями отделения неонатологии, предполагаемыми наставниками и научными сотрудниками отделения. Кандидаты также посетят отделение интенсивной терапии и исследовательские лаборатории. Дополнительные материалы могут быть запрошены директором программы при организации интервью. Интервью будут проводиться с августа по ноябрь того же года до даты матча в декабре.